Conhecimento dos profissionais da saúde de um hospital público em relação à afasia / Knowledge on aphasia held by health professionals of a public hospital / Conocimiento de los profesionales sanitarios de un hospital público sobre la afasia

Introdução: A compreensão da afasia é fundamental para os profissionais de saúde que prestam assistência a pacientes com AVC. No entanto, a informação disponível sobre a afasia ainda é limitada e insuficiente para uma abordagem eficaz. É de suma importância identificar o conhecimento dos profissionais de saúde a respeito da afasia, a fim de planejar o atendimento aos pacientes e suas famílias.Objetivo: Avaliar o nível de conhecimento dos profissionais de saúde de um hospital público em relação à afasia e analisar como eles lidam com pacientes com afasia durante o período de hospitalização. Método: Realizamos uma pesquisa com profissionais de saúde por meio de um questionário online para avaliar seu conhecimento sobre a afasia e suas estratégias de atendimento. Resultados: Os resultados indicam que profissionais de saúde com níveis de educação mais elevados tendem a possuir um entendimento mais sólido da afasia. No entanto, persistem lacunas de conhecimento em diversos aspectos da afasia. Embora a maioria dos profissionais se sinta adequadamente preparado para lidar com pacientes com afasia, eles reconhecem os desafios envolvidos e expressam o desejo de receber orientações para aprimorar suas habilidades de comunicação. Conclusão: Este estudo ressalta a necessidade de uma formação mais abrangente para os profissionais de saúde no que diz respeito à afasia e suas estratégias de comunicação. É fundamental o desenvolvimento de programas de treinamento e a elaboração de diretrizes específicas para os profissionais que atuam com esses pacientes, visando proporcionar um atendimento de alta qualidade. (AU)

Introduction: Understanding aphasia is crucial for healthcare professionals providing care to stroke patients. However, there is a need to enhance and refine the information available about aphasia for practical application. It is imperative to assess the knowledge of healthcare professionals regarding aphasia to facilitate effective care planning for patients and their families. Objective: This study aims to evaluate the level of knowledge among healthcare professionals in a public hospital concerning aphasia and their approach to patients with aphasia during their hospitalization. Method: An online questionnaire was administered to healthcare professionals to assess their understanding of aphasia and their caregiving strategies. Results: The findings indicate that healthcare professionals with higher education levels tend to have a better understanding of aphasia. Nevertheless, knowledge gaps persist in various aspects of aphasia. While most professionals feel adequately prepared to interact with patients experiencing aphasia, they acknowledge the challenges involved and express a desire for guidance to enhance their communication skills. Conclusion: This study underscores the necessity for comprehensive training of healthcare professionals in the realm of aphasia and effective communication strategies. The development of training programs and guidelines is crucial to better serve patients with aphasia, ensuring the provision of high-quality care. (AU)

Introducción: La comprensión de la afasia es importante para los profesionales de la salud que atienden a pacientes con ACV. Sin embargo, la información sobre la afasia sigue siendo limitada e insuficiente para un enfoque efectivo. Es importante identificar el conocimiento de los profesionales de la salud sobre la afasia para planificar la atención a los pacientes y sus familias. Objetivo: Evaluar el conocimiento de los profesionales de la salud de un hospital público sobre la afasia y cómo manejan a los pacientes con afasia durante el período de hospitalización. Método: Se realizó una encuesta a profesionales de la salud a través de un cuestionario en línea para evaluar su conocimiento sobre la afasia y sus tácticas de atención. Resultados: Se señala un mayor conocimiento sobre la afasia entre los profesionales de nivel superior, pero aún existen lagunas de conocimiento en varios aspectos de la afasia. La mayoría de los profesionales se sienten preparados para manejar a pacientes con afasia, pero reconocen que la atención es desafiante y les gustaría recibir orientación para mejorar sus habilidades de comunicación. Conclusión:Este estudio destaca la necesidad de una formación más amplia y completa para los profesionales de la salud sobre la afasia y su comunicación. Es fundamental desarrollar programas de capacitación y guías para atender mejor a estos pacientes y garantizar una atención de calidad. (AU)

Knowledge about COVID-19 in the General Population of Mexico

An analytical observational study was conducted to investigate the association between knowledge of COVID-19 in the general population of Mexico and sociodemographic variables of interest. A total of 758 adults between 18 and 74 years old (M = 37.3 SD = 12.6), of which 88.9% had higher education and 33.2% were health care workers, participated in an online questionnaire assessing disease knowledge and the COVID-5 item Fear Scale, which was adapted by the research team. The proportion of individuals with high knowledge about COVID-19 was found to be 41.0%. Participants with higher education and healthcare professionals demonstrated higher knowledge scores in comparison to those with primary and secondary education, as well as non-healthcare professionals (PR=1.25, 95%CI 1.05-1.48). In conclusion, that people with higher education and healthcare workers exhibited better knowledge scores regarding the disease, while high knowledge about COVID-19 was only associated with being a health professional.

Se realizó un estudio observacional analítico con el objetivo de explorar la asociación entre el conocimiento que tiene la población general de México sobre COVID-19 y las variables sociodemográficas de interés. Un total de 758 adultos entre 18 y 74 años (M=37,3 DE=12,6), 88,9% con educación superior y 33,2% trabajadores de la salud, diligenciaron un cuestionario en línea sobre conocimientos la enfermedad y la Escala de Temor a COVID-5, adaptada por el equipo de investigación. La proporción de conocimientos altos sobre COVID-19 fue del 41,0%. Las personas con educación superior y los profesionales de la salud presentaron puntajes de conocimientos altos en comparación con los que tenían primaria y secundaria y con los que no pertenecían al gremio de la salud RP = 1,25 IC 95% (1,05 - 1,48). Se concluye que las personas con escolaridad superior y los profesionales de la salud tienen mejores puntajes de conocimientos sobre la enfermedad, mientras que el conocimiento alto sobre COVID-19 solo se asoció con ser profesional de la salud.

Foi realizado um estudo observacional analítico com o objetivo de explorar a associação entre o conhecimento que tem a população geral de México sobre COVID-19 e as variáveis sociodemográficas de interesse. Um total de 758 adultos entre 18 e 74 anos (M=37,3 DE=12,6), 88,9% com ensino superior e 33,2% trabalhadores da saúde, responderam um questionário on-line sobre conhecimentos a doença e a Escala de Temor a COVID-5, adaptada pela equipe de pesquisa. A proporção de conhecimentos altos sobre COVID-19 foi do 41,0%. As pessoas com educação superior e os profissionais da saúde apresentaram pontuação de conhecimentos altos em comparação com os que tinham ensino básico e ensino médio e com os que não pertenciam aos profissionais da saúde RP = 1,25 IC 95% (1,05 - 1,48). Concluise que as pessoas com educação superior e os profissionais da saúde têm melhor pontuação de conhecimentos sobre a doença, enquanto que o conhecimento alto sobre COVID-19 só se associou com ser professional da saúde.

Awareness of the diagnosis, treatment, and control of diabetes mellitus in Brazil / Conhecimento do diagnóstico, tratamento e controle do diabetes mellitus no Brasil

ABSTRACT OBJECTIVE To estimate the proportions of awareness, treatment, and control of diabetes mellitus (DM) in the Brazilian adult population. METHOD This is a cross-sectional study, with data from a representative sample of the Brazilian population, taken from the National Health Survey(PNS 2014/2015). Outcomes were defined based on glycated hemoglobin (HbA1c) measurements, self-reported DM diagnosis, and use of hypoglycemic agents or insulin. The proportion of DM awareness, treatment, and control was estimated according to sociodemographic characteristics, health conditions, and access to health services, and their respective 95% confidence intervals. RESULTS DM prevalence in the Brazilian population was of 8.6% (95%CI: 7.8-9.3): 68.2% (95%CI: 63.9-72.3) were aware of their diagnosis, 92.2% (95%CI: 88.6-94.7) of those who were aware were undergoing drug treatments, and, of these, 35.8% (95%CI: 30.5-41.6) had controlled HbA1c levels. The proportions of DM awareness, control, and treatment were lower in men aged 18 to 39 years, individuals with low education, without health insurance, and beneficiaries of the Bolsa Família program. CONCLUSION Approximately one in ten Brazilians has DM. A little more than half of this population is aware of their diagnosis, a condition measured by HbA1c dosage and clinical diagnosis. Among those who know, the vast majority are undergoing drug treatments. However, less than half of these have their HbA1c levels controlled. Worse scenarios were found in subgroups with high social vulnerability.

RESUMO OBJETIVO Estimar as proporções dos indivíduos que têm conhecimento do diagnóstico, tratamento e controle do diabetes mellitus (DM) na população adulta brasileira. MÉTODO Este é um estudo transversal, com dados de amostra representativa da população brasileira, provenientes da Pesquisa Nacional de Saúde (PNS 2014/2015). Os desfechos foram definidos com base na medida de hemoglobina glicada (HbA1c), no diagnóstico autorreferido de DM e no uso de hipoglicemiantes ou de insulina. Estimou-se a proporção do conhecimento, tratamento e controle do DM de acordo com as características sociodemográficas, condição de saúde e de acesso aos serviços de saúde, e seus respectivos intervalos de 95% de confiança (IC95%). RESULTADOS A prevalência de DM na população brasileira foi 8,6% (IC95% 7,8-9,3), 68,2% (IC95% 63,9-72,3) tinham conhecimento do seu diagnóstico, 92,2% (IC95% 88,6-94,7) dos que tinham conhecimento realizam tratamento medicamentoso, e desses, 35,8% (IC95% 30,5-41,6) tinham os níveis de HbA1c controlados. As proporções de conhecimento, controle e tratamento foram menores nos homens, com idade de 18 a 39 anos, indivíduos que possuem baixa escolaridade, sem plano de saúde e beneficiários do Programa Bolsa Família. CONCLUSÃO Aproximadamente um em cada dez brasileiros apresenta DM. Um pouco mais da metade desta população tem conhecimento do seu diagnóstico, condição aferida por dosagem de HbA1c e diagnóstico clínico. Entre os que sabem, a grande maioria está sob tratamento medicamentoso. Porém, menos da metade destes tem seus níveis de HbA1c controlados. Cenários piores foram encontrados em subgrupos com alta vulnerabilidade social.

Knowledge, attitude and practices regarding dengue and its vector among medical practitioners in Malakand region, Pakistan

Abstract Dengue fever (DF) is increasingly recognized as one of the worlds major mosquito borne diseases and causes significant morbidity and mortality in tropical and subtropical countries. Dengue fever is endemic in most part of Pakistan and continues to be a public health concern. Knowledge, attitude and practices can play an important role in management of the disease. Current study was aimed to determine the level of knowledge, attitude and practices regarding dengue fever among health practitioners, to study the level of knowledge and attitude with preventive practices for dengue fever. A cross sectional study was carried out in medical practitioners of the four districts of Malakand region during October to November 2019. A pre-structured questionnaire was used to collect data from medical practitioners. Data was analyzed using Graph Pad version 5. Significant value was considered when less than 0.05 (at 95% confidence of interval). The results revealed that most of participants have seen dengue vector (62%), the media being the most quoted source of information. Nearly 81.2% participants were aware from transmission of dengue fever is by mosquito bite. Practices based upon preventive measures were found to be predominantly focused towards prevention of mosquito bites rather than elimination of breeding places. Although the knowledge regarding DF and mosquito control measure was quite high among the medical practitioners but this knowledge was not put into practice. Further studies are required to aware the people about dengue and its vector in order to get prevention and control.

Resumo A dengue (DF) é cada vez mais reconhecida como uma das principais doenças transmitidas por mosquitos do mundo e causa significativa morbidade e mortalidade em países tropicais e subtropicais. A dengue é endêmica na maior parte do Paquistão e continua a ser um problema de saúde pública. Conhecimento, atitude e práticas podem desempenhar papel importante no manejo da doença. O presente estudo teve como objetivo determinar o nível de conhecimento, atitude e práticas em relação à dengue entre os profissionais de saúde, para estudar o nível de conhecimento e atitude com as práticas preventivas da dengue. Um estudo transversal foi realizado com médicos dos quatro distritos da região de Malakand de outubro a novembro de 2019. Um questionário pré-estruturado foi usado para coletar dados de médicos. Os dados foram analisados no Graph Pad versão 5. Valor significativo foi considerado quando menor que 0,05 (com intervalo de confiança de 95%). Os resultados revelaram que a maioria dos participantes já viu o vetor da dengue (62%), sendo a mídia a fonte de informação mais citada. Quase 81,2% dos participantes sabiam que a transmissão da dengue é por picada de mosquito. Constatou-se que as práticas baseadas em medidas preventivas se concentravam predominantemente na prevenção de picadas de mosquitos, e não na eliminação de criadouros. Embora o conhecimento sobre DF e medidas de controle de mosquitos fosse bastante elevado entre os médicos, esse conhecimento não foi colocado em prática. Mais estudos são necessários para conscientizar a população sobre a dengue e seu vetor, a fim de se obter prevenção e controle.

Efetividade de uma campanha para redução de desperdício em uma unidade de alimentação e nutrição / Effectiveness of a waste reduction campaign in a supply and nutrition unit

Resumo Introdução A Food and Agriculture Organization of the United Nations estima que um terço do alimento produzido no mundo é desperdiçado ou se perde ao longo das cadeias produtivas de alimentos, sendo que 46% das perdas ocorrem no processo das vendas e hábitos dos consumidores. Objetivo Este trabalho teve por objetivo quantificar e analisar a eficácia de uma campanha de intervenção por conscientização para o combate ao desperdício de alimentos em uma unidade de alimentação e nutrição. Método Foi estabelecido o índice per capita de resto-ingestão. A coleta desse dado foi realizada durante 25 dias, sendo 10 dias antes, 5 dias durante e 10 dias depois da campanha de conscientização. Resultados Houve redução da média per capita do resto-ingestão de 60,0 ± 14,9 para 39,3 ± 13,4; esse dado concordou com trabalhos existentes na literatura sobre o assunto. Pôde-se também contabilizar uma diminuição do custo financeiro médio em torno de 34,6%. Conclusão Constata-se com este estudo que a falta de conscientização dos comensais contribui significativamente para o alto desperdício de alimentos, pois foi notória a redução do desperdício por resto-ingestão após intervenção.

Abstract Background The Food and Agriculture Organization of the United Nations estimates that one-third of the food produced in the world is wasted or lost along the food supply chains; with 46% of the losses in the sales process and by consumer habits. Objective This study aimed to quantify and analyze the effectiveness of an intervention for awareness to combat food waste in a supply and nutrition unit. Method Per capita index of rest-ingestion was applied. The collection of this data was done for 25 days, being 10 days before, 5 days during and 10 days after the awareness campaign. Results There was a reduction of the per capita mean rest-ingestion from 60.0 ± 14.9 to 39.3 ± 13.4; this data agreed with works in the literature on the subject. It was also possible to account for a decrease in the average financial cost of around 34.6%. Conclusion It was found in this study that the lack of awareness of diners contributes significantly to the high food waste, because it was notorious the reduction of the indicator of rest-ingestion waste after intervention.

Terapia ocupacional e Paulo Freire: uma revisão de escopo / Occupational therapy and Paulo Freire: a scoping review

Resumo Introdução O referencial teórico e o aporte metodológico trazidos pelas obras de Paulo Freire vêm se espraiando por distintas áreas, inclusive na terapia ocupacional. Objetivo Apreender como o referencial freireano vem sendo utilizado em publicações acadêmicas da terapia ocupacional, reunindo e analisando essa literatura, para identificar eixos temáticos e lacunas presentes. Método Revisão de escopo, com levantamento de publicações nas bases de dados CINAHL, Scopus e Web of Science, focalizando artigos acadêmicos que referenciam explicitamente Paulo Freire, num período que, sem recorte inicial, foi até abril de 2020, tendo sido incluídos todos os artigos que referenciavam pelo menos uma obra do autor. Uma planilha desenvolvida no programa Microsoft Excel® reuniu os dados gerais dos artigos, cujos conteúdos foram agrupados, sintetizados e analisados a partir de conjuntos temáticos significativos. Resultados Foram identificados 56 artigos, publicados entre 1993 e abril de 2020. A obra de Freire vem sendo utilizada em publicações acadêmicas da terapia ocupacional, destacando-se o livro "Pedagogia do Oprimido" e as categorias Diálogo/Dialógica e Conscientização/Consciência crítica/política. Foram definidos e discutidos três conjuntos temáticos: 33 (58,9%) artigos que utilizam o referencial freireano para o pensar/fazer da terapia ocupacional; 10 (17,8%) em que ele parametriza a pesquisa na área; 13 (23,2%) cujas análises e proposições envolvendo a formação de terapeutas ocupacionais tomam-no como aporte. Conclusão Paulo Freire informa de diversas maneiras a terapia ocupacional, em prol de uma práxis para a transformação social, embora, em boa parte das vezes, as formulações freireanas não sejam o centro dos esforços de elaboração reflexiva.

Abstract Introduction Paulo Freire's theoretical references and methodological propositions are spread over different study areas, including occupational therapy. Objective To understand how the Freirean framework has been used in academic publications on occupational therapy, gathering and analyzing this literature to identify thematic axes and gaps. Method A scoping review conducted through an open-period search until April 2020 for all academic articles that explicitly referenced at least one work by Paulo Freire. Data from the retrieved articles were gathered, synthesized, and organized on a Microsoft Excel® spreadsheet and then analyzed from significant thematic axes. Results The search identified 56 articles published between 1993 and April 2020. Freire's work has been used in occupational therapy academic publications, with emphasis on the book "Pedagogy of the Oppressed" and the concepts of Dialogue/dialogics and Critical and political consciousness/conscientization. Three thematic axes were defined and discussed: 33 (58.9%) studies used Paulo Freire as a theoretical-methodological framework for thinking/practicing occupational therapy, 10 (17.8%) used Freire as a framework to assist with research in the area, and 13 (23.2%) used Freire's contributions in analyses and propositions involving the education of occupational therapists. Conclusions Paulo Freire contributes to occupational therapy in different ways, favoring a praxis for social transformation; however, in most cases, the Freirean propositions are not the center of reflexive development efforts.

Medication overuse headache and awareness / Cefaleia por abuso de medicação e conscientização

ABSTRACT Background: Medication overuse headache (MOH) is the worsening of an underlying headache due to the overuse of its acute treatment. Unintentionally, healthcare professionals may contribute to this condition. Health professionals play an important role in preventing this increasingly frequent and difficult-to-treat condition. Objective: To investigate MOH awareness among physicians with headache through a survey conducted among medical doctors on our university campus. Methods: This was an observational cross-sectional study about MOH awareness. The total number of medical doctors working in the Dokuz Eylül University Health Campus was provided by the administrative unit. A total of 18 questions were prepared and administered on a voluntary basis to obtain information about MOH awareness. Results: A total of 312 medical doctors were surveyed, including 198 (63.5%) from internal medical sciences, 81 (26%) from surgical medical sciences, and 33 (10.5%) from basic medical sciences. Half of the physicians in our sample were unaware of MOH. Our results showed that awareness of MOH, was quite low even among medical doctors. Conclusions: MOH causes both labor and financial losses to countries and impairs the quality of life of patients. Preventing excessive use of medications by raising awareness among doctors is an important step to prevent the development of MOH.

RESUMO Antecedentes: A cefaleia por uso excessivo de medicamentos (CEM) é o agravamento de uma cefaleia subjacente devido ao uso excessivo do seu tratamento agudo. Involuntariamente, os profissionais de saúde podem contribuir para essa condição. Os profissionais de saúde desempenham um papel importante na prevenção dessa condição cada vez mais frequente e de difícil tratamento. Objetivo: Investigar a conscientização da CEM entre médicos com dor de cabeça por meio de uma pesquisa realizada entre médicos em nosso campus universitário. Métodos: Este foi um estudo transversal observacional sobre a consciência da CEM. O número total de médicos que trabalham no Campus de Saúde da Universidade Dokuz Eylül foi fornecido pela unidade administrativa. Um total de 18 questões foram preparadas e aplicadas de forma voluntária para obter informações sobre a conscientização da CEM. Resultados: Um total de 312 médicos foram pesquisados, incluindo 198 (63,5%) das ciências médicas internas, 81 (26%) das ciências médicas cirúrgicas e 33 (10,5%) das ciências médicas básicas. Metade dos médicos de nossa amostra desconhecia a CEM. Nossos resultados mostraram que o conhecimento sobre a CEM era bastante baixo, mesmo entre os médicos. Conclusões: A CEM causa perdas laborais e financeiras aos países e prejudica a qualidade de vida dos pacientes. Prevenir o uso excessivo de medicamentos por meio da conscientização dos médicos é um passo importante para prevenir o desenvolvimento da CEM.

O resgate da memória histórica como estratégia de desconstrução do racismo / The rescue of historical memory as a strategy for the deconstruction of racism / El rescate de la memoria histórica como estrategia para la deconstrucción del racismo

Crianças atingidas pelo racismo acabam por expressar a negação da identidade negra em virtude dos estigmas associados à negritude. A Psicologia Comunitária, utilizando como aporte teórico-metodológico a problematização e a conscientização, pode proporcionar a potencialização dos sujeitos por meio do resgate da memória histórica e da desconstrução dos estereótipos de inferioridade racial. O presente artigo apresenta uma experiência profissional de práticas grupais com crianças, cujo principal objetivo consistiu em propiciar o resgate da memória histórica da cultura negra por meio da contação de histórias, visando combater o racismo.

Children affected by racism end up expressing the denial of black identity because of the stigmas associated with blackness. Community Psychology, using problematization and awareness as a theoretical-methodological contribution, can provide the potentiation of subjects through the rescue of historical memory and the deconstruction of racial inferiority stereotypes. This article presents a professional experience of group practices with children whose main objective was to propitiate the rescue of the historical memory of the black culture through the storytelling, aiming at fighting racism.

Los niños afectados por el racismo terminan expresando la negación de la identidad negra debido a los estigmas asociados con la negrura. La Psicología Comunitaria, utilizando la problematización y la concienciación como una contribución teórico-metodológica, puede proporcionar la potenciación de los sujetos mediante el rescate de la memoria histórica y la deconstrucción de los estereotipos de inferioridad racial. Este artículo presenta una experiencia profesional de prácticas de grupo con niños cuyo objetivo principal era propiciar el rescate de la memoria histórica de la cultura negra a través del relato de historias, con el fin de luchar contra el racismo.

Nuevos modos de protesta juvenil e indignación en Colombia / New modes of youth protest and indignation in Colombia / Novos modos de protesto e indignação juvenil na Colômbia

Resumen (analítico) Desde el año 2011 la juventud es partícipe de oleadas de indignación que invitan a repensar la movilización social y el protagonismo de las redes sociales. Por tanto, es importante plantearse ¿cuáles son los impactos en las acciones colectivas y discursos empleados en dichas movilizaciones? Este artículo analiza los nuevos modos en que se generan las movilizaciones y la relevancia de las redes sociales frente a problemáticas como la defensa de la educación y la protección del medio ambiente. Basándose en una metodología cualitativa e interpretativa usando fuente periódica de prensa y revistas en formato físico y digital. La contrastación de la información permite establecer nuevos modos de movilización ante la comunidad y la opinión pública desde la virtualidad y las redes sociales.

Abstract (analytical) Since 2011, young people have participated in different waves of protest to express their indignation, which invites us to rethink social mobilization and the role of social networks. It is important to ask, what are the impacts of the collective actions and discourses produced in these mobilizations? This article analyzes the new ways in which mobilizations are generated and the relevance of social networks to respond to problems such as the defense of education and protecting the environment. Using a qualitative and interpretive methodology that analyses the content of digital and physical media and magazines. By contrasting this information, new modes of mobilization are produced by the community and public opinion through online interactions and social networks.

Resumo (analítico) Desde 2011, os jovens participam de ondas de indignação que nos convidam a repensar a mobilização social e o papel das redes sociais. Portanto, é importante indagar quais são os impactos nas ações e discursos coletivos utilizados nessas mobilizações? Este artigo analisa as novas formas de geração de mobilizações e a relevância das redes sociais diante de problemas como a defesa da educação e a proteção do meio ambiente. Com base em uma metodologia qualitativa e interpretativa com recurso a fontes periódicas da imprensa e revistas em formato físico e digital. O contraponto de informações permite estabelecer novos modos de mobilização perante a comunidade e a opinião pública a partir da virtualidade e das redes sociais.

Conscientização para Transformação social: Apontamentos para a Psicologia Social Comunitária / Conscientization for social transformation: appointments for community social psychology

O presente artigo trata-se de um estudo teórico que objetivou analisar a incorporação da categoria "conscientização" no campo da Psicologia Social Comunitária (PSC), de modo a refletir sobre o complexo arcabouço teórico que constitui tal pressuposto e os desafios que são colocados para a prática profissional da(o) psicóloga(o) comunitário(a) inserida(o) no atual contexto social brasileiro. Para tanto, buscamos delinear as bases teóricas da categoria conscientização a partir de Paulo Freire e sua adoção por percussores da psicologia social latino-americana, como Ignácio Martín-Baró e Maritza Montero. Em seguida, discorremos sobre os possíveis impasses teórico-metodológicos enfrentados por profissionais da psicologia para a concretização de ações de conscientização nos espaços de atuação profissional e comunitária. Consideramos que os limites e possibilidades colocados para a tarefa de conscientização perpassam por uma análise histórica dos fenômenos sociais e subjetivos, em sua relação dialética, tornando-se cada vez mais necessário o resgate e fortalecimento de perspectivas críticas de atuação que assumam, em sua radicalidade, o ideário ético-político de Libertação

This article is a theoretical study that aimed to analyze the incorporation of the category "conscientization" in the field of Community Social Psychology (PSC), in order to reflect on the complex theoretical framework that constitutes such an assumption and the challenges that are posed for the professional practice of the community psychologist in the current Brazilian social context. Therefore, we seek to delineate the theoretical bases of the category of conscientization based on Paulo Freire and its adoption by latin american social psychology, such as Ignácio Martín-Baró and Maritza Montero. Then, we discuss the possible theoretical-methodological impasses faced by professionals in psychology to implement the conscientization in the spaces of professional and community action. We considers that the limits and possibilities placed on the task of conscientization involve a historical analysis of social and subjective phenomena, in their dialectical relationship, making it increasingly necessary to rescue and strengthen critical perspectives of action that they assume, in their radicality, the ethical-political perspective of Liberation

A psicologia na atenção básica à saúde: articulações entre psicologia social e feminismo / Psychology in Primary Health Care: links between social psychology and feminisms

Este artigo é fruto da discussão entre vivências do cotidiano em serviços públicos de saúde com teóricas(os) que propõe uma implicação política da psicologia social, as diretrizes previstas para a atuação da psicologia na Atenção Básica à Saúde (AB) e pensadoras feministas a fim de pensar práticas comprometidas com a mudança social. Esperançando novas formas de produção de conhecimento e de intervenção no contexto da psicologia social na AB, o presente estudo objetiva alimentar o debate sobre a dimensão ético-política da relação entre a atuação da psicologia social e a AB, considerando as desigualdades e marcadores sociais a partir de uma perspectiva feminista. Para finalizar será apresentada a experiência de criação do grupo de mulheres na US, como ferramenta de conscientização e intervenção possível para a promoção da saúde na Atenção Básica à Saúde. (AU)

Assessing Knowledge, Practices, Use and Raising Awareness of Antibiotic And Antibiotic Resistance Among Dental Patients Before and After Educational Sessions / Avaliação de conhecimentos, práticas, uso e conscientização sobre antibióticos e resistência a antibióticos entre pacientes odontológicos antes e depois das sessões educacionais

Objectives: Education and awareness-raising are global health policy tools to modify public behavior towards antibiotic resistance. Considering the high frequency of antibiotic use and self-medication in Egypt, together with the lack of an awareness agenda, our objectives were to assess the knowledge and practices related to antibiotic use and resistance among patients attending dental clinics, and to evaluate the changes in knowledge following a specially designed one-on-one educational session. Material and Methods: A convenience sample of 310 dental patients participated in this study. A modified questionnaire was used to assess knowledge and practices related to antibiotic use and resistance. Second-year dental students were trained to administer the questionnaire and to use the educational materials they designed to raise awareness. Following the education session, patients completed another similar questionnaire to assess the changes in their knowledge. Results: Increasing awareness of antibiotic resistance can be an effective way to address the antibiotic resistance crisis. More than half of the participants (55.6%) did not know whether antibiotics treat diseases caused by bacterial or viral infections. The majority of participants (85.5%) had taken antibiotics during the last year, and (50.5%) of them had taken the same antibiotic more than once. Higher educational levels of the participants were significantly associated with a higher level of knowledge. Statistically significant increase in the percentages of correct answers to all questions were observed after the educational sessions. Conclusion: The one-on-one educational session is an effective approach to address the antibiotic resistance crisis (AU)

Objetivos: Educação e conscientização são ferramentas de política de saúde global para modificar o comportamento do público em relação à resistência aos antibióticos. Considerando a alta frequência de uso de antibióticos e automedicação no Egito, juntamente com a falta de uma agenda de conscientização, nossos objetivos foram avaliar o conhecimento e as práticas relacionadas ao uso de antibióticos e resistência entre pacientes atendidos em clínicas odontológicas, e avaliar as mudanças em conhecimento após uma sessão educacional especialmente projetada para este assunto. Material e Métodos: Uma amostra de 310 pacientes odontológicos participou deste estudo. Um questionário modificado foi usado para avaliar o conhecimento e as práticas relacionadas ao uso e resistência a antibióticos. Os alunos do segundo ano do curso de odontologia foram treinados para aplicar o questionário e usar os materiais educacionais que elaboraram para aumentar a conscientização. Após a sessão educacional, os pacientes responderam a outro questionário semelhante para avaliar as mudanças em seus conhecimentos. Resultados: Aumentar a conscientização sobre a resistência aos antibióticos pode ser uma forma eficaz de lidar com a crise de resistência aos antibióticos. Mais da metade dos participantes (55,6%) não sabia se os antibióticos tratam doenças causadas por infecções bacterianas ou virais. A maioria dos participantes (85,5%) havia tomado antibiótico no último ano e (50,5%) deles havia tomado o mesmo antibiótico mais de uma vez. O maior nível de escolaridade dos participantes foi significativamente associado a um maior nível de conhecimento. Aumentos estatisticamente significativos nas porcentagens de respostas corretas para todas as questões foram observados após a sessão educacional. Conclusão: A sessão educacional individual é uma abordagem eficaz para lidar com a crise de resistência aos antibióticos. (AU)

Terapia ocupacional social: formulações à luz de referenciais freireanos / Social occupational therapy: formulations by freirian references

Resumo Realiza-se uma reflexão crítica, tendo como finalidade discorrer sobre a terapia ocupacional social, enquanto campo de saberes e práticas, com base no referencial freireano, com foco em três conceitos: educação como prática da liberdade, diálogo e conscientização. A terapia ocupacional social busca articular práxis junto a populações em processos de rupturas de suas redes sociais de suporte e que vivenciam limitações na participação social, por meio de ações que articulam a dimensão comunitária e territorial dos sujeitos, em perspectiva micro e macrossocial. Entende-se que as formulações de Paulo Freire são potentes para orientar essas intervenções, tendo em vista que os conceitos apreendidos fortificam os percursos já percorridos pelas especificidades do campo, dando base para se ir além. São referenciais teóricos consistentes para se elaborar e realizar ações comprometidas com a libertação de sujeitos e grupos subalternizados, oferecendo aportes para se lidar com relações de opressão e fomentar as possibilidades de transformação. Exigem, todavia, o compromisso com a luta por uma sociedade mais justa, ou menos desigual, tendo o diálogo, a liberdade e a conscientização como princípios para o seu quefazer técnico e ético-político, engendrando ou indo na direção do inédito-viável.

Abstract This is a critical reflection aimed to discuss the social occupational therapies as a knowledge and practice area, using the Freirian references, focused on three concepts: education as the practice of freedom, dialogue, and conscientization. The social occupational therapy seeks to articulate praxis with the populations in process of ruptures of its social networks and that life experiences limitations in the social participation, through actions that articulate the social and communitarian dimension of the individuals, in the micro and macrosocial perspectives. We understand that Paulo Freire's formulations are powerful to guide these interventions since the concepts learned to strengthen the paths already covered by the specificities of the area, providing a basis for going further. They are theoretical references consistent to elaborate and perform engaged actions with the freeing of the subalternate groups, offering contributions to deal with oppression relationships and encourage the possibilities of transformation. It demands, nevertheless, the engagement with the struggle by a fairer society, or less unequal, having the dialog, the freedom, and the conscientization as principles to their technical and ethics-political praxis, creating or stepping forward of the untested feasibility.

A clínica psicológica: da tradição alienante à potência sócio-histórica do sujeito / The psychological clinic: from the alienating tradition to the subject's socio-historical power / La clínica psicológica: de la tradición alienante al poder sociohistórico del sujeto / La clinique psychologique: de la tradition aliénante à la puissance socio-historique du sujet

O presente artigo objetiva desenvolver algumas reflexões a partir da Psicologia Sócio-Histórica sobre a clínica enquanto práxis de transformação ético-política da realidade subjetiva e social, dialogando com a noção da clínica ampliada enquanto método de produção do olhar sobre o sujeito. Partindo da análise da literatura, temos compreendido que se faz necessário o desenvolvimento de uma prática onde os processos psicossociais sejam repensados e trabalhados à partir da realidade do dominado, levando em consideração todo seu contexto, e onde o trabalho do psicólogo se dê sob o horizonte da ampliação da consciência, potencializando o cliente à superação da condição alienada que o aprisiona, tornando-o assim agente ativo de transformação das condições opressivas do seu contexto. Defendemos uma prática clínica que assuma, assim, um papel individual, mas também social e político, tornando-se o espaço da Psicologia para a potência da população menos favorecida.

The present article aims to develop some reflections from the Socio- Historical Psychology about the clinic as praxis of ethical-political transformation of the subjective and social reality, dialoguing with the notion of the expanded clinic as a method of production of looking at the subject. Starting from the analysis of the literature, we have understood that it is necessary to develop a practice where the psychosocial processes are rethought and worked from the reality of the dominated, taking into account all its context, and where the work of the psychologist takes place under the horizon from the expansion of consciousness, empowering the client to overcome the alienated condition that imprisons him, thus making him an active agent for transforming the oppressive conditions of his context. We defend a clinical practice that assumes, thus, an individual role, but also a social and political one, becoming the space of Psychology for the power of the less favored population.

Este artículo tiene como objetivo desarrollar algunas reflexiones de la psicología sociohistórica sobre la clínica como praxis de transformación ético-política de la realidad subjetiva y social, dialogando con la noción de la clínica expandida como un método para producir la mirada sobre el tema. a partir del análisis de la literatura, hemos entendido que es necesario desarrollar una práctica en la que los procesos psicosociales sean repensados y trabajados en función de la realidad de los dominados, teniendo en cuenta todo su contexto, y donde el trabajo del psicólogo se desarrolla en el horizonte. desde la expansión de la conciencia, capacitando al cliente para superar la condición enajenada que lo encarcela, convirtiéndolo en un agente activo para transformar las condiciones opresivas de su contexto. defendemos una práctica clínica que asume, por lo tanto, un papel individual, pero también social y político, convirtiéndose en el espacio de la psicología para el poder de la población menos favorecida.

Le présent article vise à développer quelques réflexions sur le Psychologie socio-historique de la clinique comme praxis de transformation éthico-politique de la réalité subjective et sociale, dialoguant avec la notion de clinique agrandie comme méthode de regardez le sujet. A partir de l'analyse de la littérature, nous avons compris qu'il est nécessaire de développer une pratique où les processus psychosociaux sont repensés et travaillés de la réalité du dominé, en tenant compte de toutes ses contexte, et où le travail du psychologue se déroule sous l'horizon de élargissement de la prise de conscience, permettant au client de surmonter les condition aliénée qui l'emprisonne, faisant de lui un agent actif transformer les conditions oppressives de leur contexte. Nous défendons une pratique clinique qui assume, ainsi, un rôle individuel, mais aussi social et politique, devenant l'espace de la psychologie pour le pouvoir de la population la moins favorisée.

Mapeamento das estratégias educativas para estudantes do ensino básico quanto ao processo de doação e transplante de órgãos e tecidos humanos: revisão integrativa / Mapping of educational strategies for elementary school students regarding the process of donation and transplantation of human organs and tissue: an integrative review

Objetivou-se mapear as estratégias educativas utilizadas para estudantes do ensino básico, quanto ao processo de doação e transplante de órgãos e tecidos humanos. Realizou-se uma metassíntese, por meio de uma revisão integrativa da literatura de estudos publicados entre 1990 a 2018, veiculados no portal da Public Medical e nas bases de dados: Scopus, Cumulative Index to Nursing & Allied Health Literature, Embase Subject Headings, Web of Science, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Base de Dados em Enfermagem e Biblioteca Virtual em Saúde do Adolescente. Resultando em 1.331 registros, que após levantamento efetivo, resultaram em 14 artigos selecionados, os quais foram submetidos à leitura criteriosa quanto à metodologia utilizada, ferramentas educativas aplicadas, resultados obtidos e conclusões. Processaram-se sínteses, construídas da análise temática dos resultados, o que permitiu identificar 11 intervenções educativas, representadas, por: dinâmica em grupo (25,0%); palestras com profissionais da área (16,6%); vídeo educativo (13,8%); palestras com candidatos, receptores e familiares que doaram os órgãos para transplante (11,1%); Website interativo (8,3%); Folder explicativo, peça de teatro e intervenção educativa realizada pelos professores em sala de aula, cada um apresenta 5,5% das ferramentas educativas; literatura sobre a temática (fábula), criação de desenhos e premiações como incentivo, representam 2,7%, individualmente. Os estudos demonstram a importância da aplicação de diferentes estratégias educativas e discussões realizadas em sala de aula, quanto ao processo de doação e transplante de órgãos e tecidos humanos, sendo imprescindível a participação dos escolares no processo de construção do conhecimento acerca do tema.

This study aimed at mapping the educational strategies used for students of elementary education regarding the process of donation and transplantation of human organs and tissue. Qualitative meta-synthesis was carried out through an integrative literature review of studies published between 1990 and 2018 published on the Public Medical portal and on the following databases: Scopus; Cumulative Index to Nursing & Allied Health Literature; Embase Subject Headings; Web of Science; Latin American and Caribbean Literature on Health Sciences; Nursing Database and Virtual Library on Adolescent Health. This search resulted in 1,331 records, which after effective survey, resulted in 14 selected articles. Those selected articles were then subjected to thorough reading as to the methodology used, educational tools applied, results obtained and conclusions. Syntheses were processed, constructed from thematic analysis of the results, which allowed the identification of 11 educational interventions, represented by group dynamics (25.0%); lectures with professionals in the area (16.6%); educational video (13.8%); lectures with candidates, recipients and family members who donated the organs for transplant (11.1%); interactive website (8.3%); explanatory folder, play and educational intervention carried out by teachers in the classroom, each one representing 5.5% of the educational tools; literature on the theme (fable), creation of drawings and awards as an incentive, represent 2.7%, individually. The studies demonstrate the importance of the active participation of the students in the teaching-learning process, as well as the propagation, for their families, of the discussions held in the classroom.

Níveis de conscientização da comunidade rural, desafios e estratégias adotadas para combater o COVID-19: uma e-survey transversal / Rural community awareness levels, challenges and strategies adopted to combat COVID-19: A cross-sectional E-survey

COVID-19 tem um efeito generalizado nas economias rurais em todo o mundo. Tem afetado a renda familiar e os negócios em todos os setores das economias rurais. O lockdown devido ao surto de COVID-19 limita a atividade física regular e ao ar livre, e ainda pode levar a um risco aumentado de condições crônicas de saúde. A atividade física e a ioga desempenham papel vital para quebrar o tédio causado pelo lockdown e, assim, podem melhorar a qualidade de vida. OBJETIVO: Identificar o nível de consciência e desafios enfrentados pelas pessoas de comunidades rurais devido ao surto COVID-19. MATERIAIS E MÉTODOS: Um total de 36 participantes foram recrutados pelo método de amostragem de conveniencia de cinco aldeias diferentes no Distrito, Ambala, Haryana, Índia. Os questionários da pesquisa eletrônica foram distribuídos por meio do aplicativo móvel de mensagens WhatsApp. O questionário foi elaborado incorporando a escala Likert de três pontos com três domínios, 1) Conscientização, 2) Desafios e, 3) Estratégias e 12 itens. A validação do questionário foi realizada pelos juízes por meio do método Delphi survey até S-CVI / Ave > 0,8. A tendência central e a dispersão da variável contínua idade foram expressas em média com intervalo de confiança (IC) de 95%. Os dados categóricos foram relatados em frequências, porcentagem (%) e tamanho da amostra (n). Os níveis de significância foram estabelecidos em 0,05 para minimizar o erro Tipo 1. RESULTADOS: Índice de validade de conteúdo do questionário, S-CVI / Ave = 0,90. Ao entrar em contato com 36 participantes em potencial, um total de 27 respostas da pesquisa foram registradas. Consequentemente, a taxa de resposta (RR) foi encontrada em 75%. A média com IC de 95% de idade foi de 30,8 (27,3; 34,3) anos. Um total de 94% (n = 25) dos moradores estavam cientes do COVID-19, 88% (n = 24) estavam enfrentando desafios e 86% (n = 23) dos participantes estavam adotando as melhores estratégias que incluem, de zona de contenção, uso de máscara artesanal composta de roupas, consumo de fitoterápicos tradicionais como potenciadores de imunidade para profilaxia e envolvimento em atividade física regular e ioga . CONCLUSÃO: As populações rurais que está ciente de COVID-19 e ter conhecimento adequado sobre COVID-19. Eles estavam enfrentando desafios devido ao COVID-19 e preparados com as melhores estratégias / métodos de combate ao COVID-19.

COVID-19 has a widespread effect on rural economies all over the world. It has affecting household incomes, and businesses in every sector of rural economies. Lockdown due to COVID-19 outbreak limiting the outdoor and regular physical activity, and further can leads to increased risk of chronic health conditions. Physical activity and yoga play a vital role in breaking the boredom due to COVID-19 lockdown and thereby, improves the quality of life. OBJECTIVE: To identifying the level of awareness and challenges faced by the people of rural communities due to the COVID-19 outbreak. MATERIALS AND METHODS: A total of 36 participants were recruited by convenient sampling method from five different villages in District, Ambala, Haryana, India. E-survey questionnaires were circulated through WhatsApp messaging mobile-based application. The questionnaire was formed incorporating the three-point Likert scale with three domains, 1) Awareness, 2) Challenges and, 3) Strategies and 12 items. The questionnaire validation was carried out by the experts through Delphi survey method until S-CVI/Ave > 0.8. The central tendency and dispersion of continuous variable age were expressed in mean with a 95% confidence interval (CI). Categorical data were reported in frequencies as a percentage (%) and sample size (n). The levels of significance were set at 0.05 to minimize Type 1 error. RESULTS: The content validity index of the questionnaire, S-CVI/Ave = 0.90. By contacting 36 potential participants, a total of 27 survey responses were recorded. Hence, the response rate (RR) was found to be 75%. The mean with 95% CI of age was 30.8 (27.3 to 34.3) years. A total of 94% (n=25) of villagers were aware of COVID-19, 88% (n=24) were facing challenges, and 86% (n=23) of participants are adopting the best strategies which includes, sealing of containment zone, usage of homemade mask made up of clothes, consuming traditional herbal medicine as immunity boosters for prophylaxis and involving in regular physical activity and yoga. CONCLUSION: The rural populations were aware of COVID-19 and having adequate knowledge about COVID-19. They were facing challenges due to COVID-19 and prepared with the best strategies/methods to combat COVID-19.

A Memória das Comunidades Eclesiais de Base à Luz da Psicologia da Libertação / The Memory of the Christian Base Communities in Light of the Liberation Psychology / La Memoria de las Comunidades Eclesiales de Base a la Luz de la Psicología de la Liberación

A memória das lutas populares anda de par com a conscientização política da sociedade e, nesse sentido, a pesquisa com memória pode oferecer contribuições importantes para novas lutas emergentes. Neste artigo visamos discutir a relevância da reconstrução da memória política das Comunidades Eclesiais de Base (CEBs) no contexto brasileiro a partir de um desdobramento teórico de sugestões práticas feitas por Ignacio Martín-Baró. Destacamos a importância de um movimento social que emergiu das CEBs para o processo de redemocratização brasileira na década de 1980. Com aportes da Psicologia da Libertação, argumentamos que a reconstrução da memória das CEBs pode contribuir: (1) para a construção de movimentos sociais de resistência contra os recentes ataques aos direitos, oferecendo importantes lições sobre as suas formas de luta; (2) para desfazer mitos sobre a experiência das camadas populares na ditadura (1964-1985), mostrando que a resistência contra o regime militar não era exclusividade da esquerda tradicional, mas também contava com a revolta de populações periféricas; e (3) para reafirmar as virtudes populares, em particular a capacidade inventiva do povo na organização e mobilização por novas formas de relações sociais. Com isso, na linha de Martín-Baró, reivindicamos um lugar para a psicologia junto às maiorias populares. (AU)

The memory of popular struggles goes hand in hand with society's political awareness and, in this sense, memory researches can offer important contributions to new emerging struggles. In this article, we discuss the relevance of the reconstruction of the political memory of the Christian Base Communities (CEBs) in the brazilian context from a theoretical development of practical suggestions made by Ignacio Martín-Baró. We highlight the importance of a social movement that emerged from the CEBs for the process of brazilian redemocratization in the 1980s. With contributions from Liberation Psychology, we argue that the reconstruction of CEBs' memory can contribute: (1) to the construction of social movements of resistance against recent attacks on social and human rights, offering important lessons on their forms of struggle; (2) to dispel myths about the experience of the lower classes in brazilian dictatorship (1964-1985), showing that the resistance against the military regime was not exclusive to the traditional left, but also counted on the revolt of peripheral populations; and 3) to reaffirm the popular virtues, in particular the inventive capacity of the people in organizing and mobilizing for new forms of social relations. In line with Martín-Baró, we claim a place for psychology with the popular majorities. (AU)

La memoria de las luchas populares camina junto a la concientización política de la sociedad y, en este sentido, la investigación de la memoria puede ofrecer importantes contribuciones a nuevas luchas emergentes. En este artículo discutimos la relevancia de la reconstrucción de la memoria política de las Comunidades Eclesiales de Base (CEBs) en el contexto brasileño a partir de un desarrollo teórico de sugerencias prácticas hechas por Ignacio Martín-Baró. Destacamos la importancia de un movimiento social que surgió de las CEBs en el proceso de redemocratización brasileña en la década de 1980. Con aportes de la Psicología de la Liberación, sostenemos que la reconstrucción de la memoria de las CEBs puede contribuir: (1) a la construcción de movimientos sociales de resistencia contra los recientes ataques a los derechos, ofreciendo importantes lecciones sobre sus formas de lucha; (2) a disipar los mitos sobre la experiencia de las clases populares en la dictadura brasileña (1964-1985), demostrando que la resistencia contra el régimen militar no era exclusiva de la izquierda tradicional, sino que también contaba con la revuelta de las poblaciones periféricas; y 3) a reafirmar las virtudes populares, en particular la capacidad inventiva del pueblo para organizarse y movilizarse para nuevas formas de relaciones sociales. Con esto, en línea con Martín-Baró, reclamamos un lugar para la psicología con las mayorías populares. (AU)

Caminhos da autonomia: grupo reflexivo com ex-moradores de rua / Paths to autonomy: discussion groups with former homeless people / Caminos hacia la autonomía: grupo reflexivo con ex sin techos

Este artigo é resultado do projeto de iniciação científica Os Caminhos da Autonomia que, através da realização de um grupo reflexivo, pretendeu promover a interação entre ex-moradores de rua abrigados em um projeto social, membros de uma parcela da população em situação de vulnerabilidade, para que esses indivíduos despertassem para suas realidades pessoais a partir desse trabalho conjunto, de modo a se tornarem agentes transformadores de si mesmos na construção de sua autonomia. Para tanto, a metodologia aplicada de grupos reflexivos teve por finalidade a escuta e as identificações dos seus integrantes dentro de uma mesma problemática, buscando alternativas para suas resoluções. Realizaram-se quinze encontros programados e direcionados por temas de interesses comuns, nos quais foram relatadas suas histórias de vida de forma que se pudesse descobrir as singularidades de cada uma dessas narrativas. Os resultados alcançados apontam para o amadurecimento emocional do grupo, a descoberta de possibilidades reais de conscientização, que viabilizem caminhos de autonomia, sendo objetivo maior o de reconhecer a motivação para as mudanças de sua realidade através da sua história...(AU)

This article is based on a scientific research named "Paths to Autonomy", an initiative to promote interactivity among persons currently participating in a Social Project focused on assisting groups exposed to social vulnerability. Through interactive activities developed in a Reflexive Group environment, the members of this group were stimulated to share personal life experiences to develop a sense of self perception, becoming agents able to transform themselves in order to build their own autonomy. The discussion group allowed to hear and identify participants facing troubling situations and looking for alternative solutions. Throughout 15 programmed encounters, considering common interests pointed out by the group, each member could expose their life history, stimulating the search for the singularity from each narrative. The main outcome were the improved emotional maturity of the group and the identification of real possibilities of individual awareness, leading to autonomy via inspiration provided by their own life experiences to change their life conditions...(AU)

Este artículo es el resultado del proyecto de iniciación científica "Los Caminos hacia la Autonomía" que, por medio de la formación de un grupo reflexivo, pretendió promover la interacción entre ex sin techos abrigados por un proyecto social, miembros de una parte de la población en situación de vulnerabilidad, para que, a partir de ese trabajo conjunto, esos individuos pudieran despertar para sus realidades personales y convertirse en agentes transformadores de sí mismos en la construcción de su autonomía. Para ello, la metodología aplicada de grupos reflexivos tuvo por finalidad la escucha y las identificaciones de sus integrantes dentro de una misma problemática, buscando alternativas para sus resoluciones. Se realizaron 15 encuentros programados y dirigidos por temas de intereses comunes, en los cuales relataron sus historias de vida para que se pudiera descubrir las singularidades de cada una de esas narrativas. Los resultados alcanzados apuntan la maduración emocional del grupo, la descubierta de posibilidades reales de concientización, que hacen posibles caminos hacia la autonomía, siendo el mayor objetivo reconocer, por medio de su historia, la motivación para cambiar su realidad...(AU)

A importância da liga acadêmica na promoção do envelhecimento saudável / The importance of the academic league in promoting healthy aging / La importancia de la liga académica para la promoción del envejecimiento saludable

Objetivo: Relatar a experiência de discentes de uma liga acadêmica de Fisioterapia em gerontologia em uma ação para promoção do envelhecimento saudável. Síntese dos dados: Trata-se da descrição da experiência de discentes de Fisioterapia em uma ação organizada pela Liga Acadêmica de Fisioterapia em Gerontologia (LAFIGE), vinculada à Universidade do Estado do Pará, na IV ação de extensão da liga, intitulada "Promoção do envelhecimento saudável", vivenciada em uma praça pública de Belém, Pará, Brasil. Nessa ação, participaram da organização: 13 membros da LAFIGE, sendo 12 acadêmicos e um orientador, e 50 participantes com idade igual ou superior a 20 anos. Antes da ação, o coordenador repassou as orientações aos discentes acerca de orientações (sob supervisão profissional) de condicionantes do envelhecimento saudável, avaliações físico-funcionais, exercícios físicos e incentivo à alimentação saudável. Tal experiência da ação possibilitou a troca de informações entre a comunidade e a academia, além de favorecer a educação em saúde da população acerca do processo de envelhecimento e da importância de preservar a capacidade funcional. Ademais, incentivou-se a construção de aprendizados científicos e interpessoais de forma bidirecional, entre os acadêmicos e participantes, enfatizando a importância da inserção da fisioterapia em gerontologia na promoção da saúde no envelhecimento. Conclusão: Observou-se a essencialidade da prática de educação em saúde em busca de uma velhice saudável, com a conscientização da população sobre o processo de envelhecimento, além de uma adequada capacitação dos ligantes envolvidos, incentivando ações que visem à promoção da saúde dos idosos.

Objective: To report the experience of students of a Physiotherapy in Gerontology Academic League in an action taken to promote healthy aging. Data synthesis: This study describes the experience of students in an action organized by the Physiotherapy in Gerontology Academic League (Liga Acadêmica de Fisioterapia em Gerontologia ­ LAFIGE) of the Pará State University and put into effect in the IV extension act promoted by the league, which was titled "Healthy Aging Promotion" and held in a public square in Belém. Pará, Brazil. Organizers of this action were: 13 LAFIGE members ­ 12 students and 1 tutor ­ and 50 participants aged 20 or over. Before the action, the coordinator briefed the students with guidelines (under professional supervision) on healthy aging conditioners, physical and functional assessments, physical exercises and promotion of healthy eating. Such experience with the action enabled the exchange of information between the community and the academia and favored the promotion of health education across the population with regard to the aging process and the importance of preserving functional capacity. Furthermore, the construction of scientific and interpersonal learning in a bidirectional way was encouraged between the students and the participants, with emphasis on the importance of the insertion of the physiotherapy in gerontology in order to promote health during aging. Conclusion: Health education practice is essentially needed for a healthy aging and for raising people's awareness of the aging process. In addition, there is a need for adequate training of the league members involved actions aimed at promoting the health of the older adults should be encouraged.

Objetivo: Relatar la experiencia de estudiantes de una liga académica de Fisioterapia en gerontología en una acción para la promoción del envejecimiento saludable. Síntesis de datos: Se trata de la descripción de experiencia de estudiantes de Fisioterapia en una acción de la Liga Académica de Fisioterapia en Gerontología (LAFIGE) que está conectada con la Universidad del Estado de Pará en la IV acción de la liga intitulada "Promoción del envejecimiento saludable" que ha sido vivenciada en una plaza pública de Belém, Pará, Brasil. Para la acción han participado de la organización 13 miembros de la LAFIGE de los cuales 12 académicos y uno tutor y 50 participantes con la edad igual o mayor de 20 años. Antes de la acción el coordinador ha hablado con los estudiantes sobre las orientaciones (bajo la observación de un profesional) de los condicionantes del envejecimiento saludable, las evaluaciones físico-funcionales, los ejercicios físicos y el incentivo para la alimentación saludable. La experiencia de la acción ha permitido el cambio de informaciones entre la comunidad y los académicos además del beneficio de la educación en salud para la población sobre el proceso de envejecimiento y de la importancia del mantenimiento de la capacidad funcional. Además, la experiencia ha incentivado la construcción de aprendizajes científicos e interpersonales de manera bidireccional entre los académicos y los participantes con énfasis para la inserción de la fisioterapia en la gerontología para la promoción de la salud en el envejecimiento. Conclusión: Se observó la esencialidad de la práctica de educación en salud para la vejez saludable con la concienciación de la población sobre el proceso de envejecimiento además de una capacitación adecuada de las personas involucradas para incentivar acciones para la promoción de la salud de mayores.